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我当小老师作文400字

2022-06-22 11:08:45会员整理

篇一:我当小老师作文400字

童年是什么呢?童年是一片鸟语花香,是一片欢声笑语,更是一块调色板,让我的生活变得五彩缤纷。

在我刚上学时,老师是我心目中的偶像。老师讲课时的一举一动深深地印在我的脑海中,我感到做老师是一件很光荣、很自豪的事情。于是,我下定决心,发誓长大以后一定要做一名老师。

记得二年级的时候,我在外婆家玩耍。外婆家有一块空地,那便是我的乐园,我经常在那里玩。那天,邻居家的几个小朋友刚好也来了,我就心血来潮,在那里办起了“学校”,老师当然是我喽!小朋友就当我的学生。

我们先从外婆家拿出几张小椅子,还有一块小黑板和一盒粉笔。我把黑板放在一棵树上,便开始敲响了上课的钟声,我拿着“课本”走上了“讲台”,几个“学生”看到后立马站起来齐声喊着:“老师好!”“同学们好,请坐。”接着我们就正式上课了,我先教他们一些简单的加法和减法的算式,再提出一些问题让他们解答。大家都很积极地举手发言,仿佛真的在学校里上课一样呢。

就这样,我们美美地上了一课,下课后,我们都笑了,这笑声久久在外婆家回荡,也始终在我心里萦绕,轻轻地,轻轻地……

这是属于我的最美妙的时刻。

篇二:我当小老师作文400字

星期三上午的语文课上,左老师对我们说:“周四、周五我要去出差,不能来上课,现在我要选两位同学轮流来给你们上课。”话音刚落,教室里便七嘴八舌议论起来,同学们纷纷提议让学习优秀的学生来当小老师。左老师大声说道:“安静!就要韩奕暄、汪舜瑶给同学们上课吧。”

到了星期四的语文课上,韩奕暄学着老师的样子走到讲台上,对我们说:“同学们好。”“老师好!”我们异口同声地说道。“我们今天来学习第17课《麋鹿》,请跟我一起写下题目。”小老师说道。写完课www.71best.cn文题目后,小老师让我们大声朗读课文。我们读完课文后,小老师便问我们说:“有谁想读课文?”同学们便举起手来朗读课文。朗读完课文后,小老师便给我们讲解第十七课的内容。周五的语文课由汪舜瑶领着我们继续学习《麋鹿》这一课,小老师教得很认真,我们也学得很快乐。

在没有左老师的这两天的课程里,我们学到了很多知识,也知道了小老师们的努力。我想小老师们为了给我们上好课,一定都在家里努力地备课。韩奕暄她们两位同学的知识确实都很扎实,真算得上我的老师了。

篇三:我当小老师作文400字

一天早上,我早早的来到学校,老师正在组建互帮互助小组,看到我来了,就安排我当小轩的“小老师”。我一听,既十分高兴又有点紧张,心里想:如果当得好,老师会不会表扬我?如果当得不好,老师会不会将我撤职呢?既然老师给了我这次机会,我一定要好好珍惜,不辜负老师对我的信任。

每个课间,我都会“盯着”小轩,帮他学习,每次我总是十分耐心地教他,他也很自觉;当遇到不会的问题,他主动向我请教,我都会仔细认真的给他一一解答。平时,我抄写的速度比较慢,小轩抄的快,每当我来不及抄的时候,他都会借给我看,我们相处的很融洽。

有一次语文课上,老师让我们订正默写,我默了满分,小轩却得了90分,小轩有一个词不会,急得抓耳挠腮,像热锅上的蚂蚁团团转,我看见他十分着急,便对他小声地说:“小轩,这个词是……是形容……”他听了我仔细的讲解,很快理解并记住了这个词。工工整整的订正好交给了老师,老师夸他既快又好,他开心地笑了。

当我有不会的时候,他也会像我教他的一样,耐心认真地指导我,直到我明白为止。

每个人都不是十全十美的,都有优缺点,我们要取人之长,补己之短,这样才能让人不断进步!

篇四:我当小老师作文400字

今天,我当上小老师啦!我先给同学们做了个自我介绍,然后开始今天的讲课。我分享的课题是《乌衣巷》。

首先是互动环节,我提了第一个问题:《乌衣巷》的作者是谁?大家用快如闪电的速度举起手来,陈灵清答对了。接着是第二个问题……前三个问题很顺利。第四个问题有点难度,回答的同学答错了,当我把答案讲出来时,他们都恍然大悟。哎,看来大家预习的不彻底……我突然有N个感叹!

接下来是各小组背诵和默写,我问大家谁会默写,默对的奖励五个长鼻王。陆董淼举手上台,在黑板上默写起来,居然只有一个字写错,他的表现真棒!我给他四个长鼻王奖励!后面的几个问题,大家都踊跃回答,虽然没有全对,我还是给大家鼓励。

我今天准备了十一本名著和一大袋糖果,在整体读完《乌衣巷》后,我给大家分发了糖果。最后我给同学们听写了课本《黄山奇石》,中间我加了点难度,还是有十九位同学全对,我给全对的同学进行了口头表扬。

通过今天的上课,我感到当好一个老师是很不容易的。我们作为学生,应该理解和体谅老师!

篇五:我当小老师作文400字

“叮零零,丁零零。”第五节课的铃声响起了,这是我们班最期待的一节课,因为我们要给270班的小弟弟小妹妹们去当小老师。

首先我们女生进去,我第一眼看到的是刘老师可爱的儿子邓思宇。我走过去问他说:“思宇,今天姐姐教你怎么样呀?”思宇停顿一下想了想说:“好呀。”当我教他怎样写他的名字的时候,欧阳思远冲过来说:“邓思宇我教你如何?”邓思宇说:“好呀好呀。”我只好失望的走开了,心想这个欧阳思远早不来晚不来,偏偏这个时候来,害得我失望!

后来我发现了一个小弟弟没有伴便走过去问他:“姐姐和你一起学习好吗?”弟弟答应了。首先我问他养《养成好习惯歌》带了没?他摇摇头,我又问他《日有所诵》带了没?结果他又摇头。没办法我只好和他一起读语文课本了。可他十分调皮什么话都不听,害得我只想换一个妹妹,因为我觉得女孩子更听话。我看了看旁边的赵慧娟想她应该比我更有办法带弟弟,于是我就问她:“豆豆,我和你换个妹妹带行吗?”她居然答应了。于是我们就换了一个位置。我和妹妹读书时她果然听话认真多了!当我们还在认真学习的时候,下课铃声响起了,我们便依依不舍地走了!

篇六:我当小老师作文400字

大家都认为老师就是唠叨的讲课吗?NONONO!当然不是,经过当小老师之后,我才知道老师是干什么的。

今天第五节课时,我们向往270班,去交一些小弟妹,哈哈!我很期待呢!

“我跟你座,好不好?”“小弟弟,我选你了!”……认师妹师弟时间到了,大家都不约而同的行,好了,自己要交的小弟弟和小妹妹,你们猜,我选的是谁?算了,降低难度,我选的是女生还是男生?不用猜你们都知道,肯定是个女生,这个女生叫刘晴,她很文静,但是她认得很多字,我还没教他怎么读,他就已经拿起书读了起来。不会的时候才教教她,教完之后,她又读了起来,没有20分钟,那本《日有所诵》就读完了,太厉害了!

当她要拿出好习惯儿歌时,她却发现没带,这尴尬的时候出现了,她脸红了,我只好到处借别人的,好不容易才借到那本书,拿起书,又开始读了起来,读呀!读呀!读呀……

时间像流水一样,流光了,马上就下课了,美好的时光总是那么短暂,刘晴,我还会来看你的!

篇七:我当小老师作文400字

这次小老师,我自己准备了一切:导入朗读的诗词音频、找到合适的古风模板、把我从网上煞费苦心找来的资料贴进PPT、练习第二天的讲课内容。看起来就只有十分钟就能做完的事,实际上一点都不简单。当你一直点击电脑上的一个键一个小时,相信你一定很快就会厌倦这样的工作,何况是不停复制粘贴呢。我努力做出心仪的PPT,想让同学们看见我讲课的时候不会失望,手指不停的在键盘上舞蹈。也有时候我想找父母帮忙做我没认识过的功能与内容,可是我会坚定的告诉自己:我不是小孩子了,我该学会自己处理问题了!

这次小老师,我做到了自己的最好:一切都让我很满意。虽然我付出了极大的精力,饭都顾不上吃,九点半还在挑灯夜战,但是我还是想要给同学们最好的结果。我可能会很累,想要往明天拖一拖,再拖一拖,但是我知道凡事都要做到最好,才能获得成功!是的,不仅是小老师,很多事都要尽力做到最好:学习、阅读、玩乐……

这次小老师,我经过了很多历练,也懂得了独立与尽心尽力的重要性,对成功的很大影响。我认真就可以不让大家失望,期待下一次在大家面前讲古诗是什么时候呢!

篇八:我当小老师作文400字

每周一的下午都有一节班队课,本来,我可以呆在教室,听我们班高翊诚讲他去“三味书屋”的经历,我也可以了解一下鲁迅当年学习的地方。可我偏偏和6位同学一起,接受了邵老师的“严峻考验”——去为一年级小朋友上一节课。

我是一个特别爱说的人,但面对这个任务,还真有些胆怯,下午第一节课去,老师中午才告诉我们,我不仅遗憾地错过了“翊诚讲坛”,还要自己即兴发挥为小朋友上课,多么艰巨的任务啊!临走时,邵老师还对我们嘱咐道:“你们代表的是我们五(1)班,要为班级争光哦!”听后,老师似乎又为我加了一层包袱,让我更不敢面对了,可我还是奉命执行任务了。

来到我负责的班级——一(2)班,发现没有什么好担心的,下面的小朋友对我很热情,我请了两位小朋友上台,边帮他们整理着书包,边对下面的小朋友讲着要点,很快我发现他们很好相处,对我不陌生,我们就像朋友一样,甚至像在聊天。我不再胆怯了,很大方地面对他们。一节课后,在回教室的路上,我很开心,我克服了恐惧,也博得了一(2)班小朋友的喜爱,我为我们五(1)班争光了。

大家都在成长,这次经历,让我学会了向自我挑战,觉得自己提升了面对困难的勇气。