篇一：天宫课堂第二课观后感二年级
闫利蓉
3月23日，天宫课堂又一次向我们敞开怀抱。这一次，三位优秀的航天员为我们带来了全新的科学实验，其中令我印象最深的是对空间科学设施的介绍，我难以想象仅仅2立方米的科学实验柜竟然完成上千种实验，其中的无容器材料实验最令我震惊，作为材料专业的学生，我能深切体会到制成这样先进的科学实验柜需要克服多少难题，在太空中能够进行科学研究和实验探索的机会有多么难得。
我国空间站即将建成，作为一名材料人，我希望自己能够抓紧时间完善自己的知识体系，不断进行材料区域的实验探索工作，争取让自己的实验想法也能够登上太空，为我国科学研究领域贡献一份力量！
篇二：天宫课堂第二课观后感二年级
巫悠乐
你见过什么样的中国？浩瀚宇宙中生命的律动，茫茫星际中回荡着激昂的号角，湛蓝天空中飘扬着中国红，便是中国。
3月23日，期盼已久的“天宫课堂”第二课终于在无尽的期盼与欢呼声中拉开帷幕。通过航天员老师们的授课，牛顿第一定律，重力，饱和液体结晶，离心力等等平日在课堂上或耳熟能详，或不知所以的词语在天地间交汇着——这大抵便是天宫课堂的意义所在了吧，不同课堂上的奇妙的联动，使原本不相关的两件事情紧密的连www.71best.cn结在了一起，也许这也正是华夏人的朴实本性与遥远而缥缈的图腾。
我不禁想象起在太空中看到的地球，那是系统里看不到的景象，是万家灯火，是喧嚣人间。课堂中的水珠漂浮着，变成了一个小泡，像宇宙，里面也许孕育着星辰大海，那里面的每一颗不平凡的星星都在努力地闪耀着自己的光芒，恰似地面上孜孜不倦的孩子们，在各自擅长的领域砥砺前行。
到底什么是中国？
“为了人类的和平与进步，中国人来到了太空。”
这就是中国！
篇三：天宫课堂第二课观后感二年级
三名宇航员为我们展示了太空冰雪实验，太空抛物试验等。还给我们展示了太空的各种实验台，实验柜，真是太神奇了。我学到了很多以前从不知道的知识，我国在航天领域的发展真是太迅速了。我要努力学习，争取长大后也能去感受一下神秘的太空。我也为祖国的强大感到骄傲！
篇四：天宫课堂第二课观后感二年级
张娜
王亚平老师曾说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能触摸的到。”我要把航天员们作为自己的榜样，脚踏实地地付出努力，不断激发自己的潜能与活力！
篇五：天宫课堂第二课观后感二年级
杨明晓
期待已久的中国空间站天宫课堂第二课开讲啦！
三位宇航员在空间站内开展了一场场奇妙的实验。在众多实验中，让我印象最深刻的是液桥实验，只见两颗晶莹剔透的水珠滴在两块液桥板上，装在袋子里跟好朋友似的，可一旦到外头就不一样了，挨在一起时你挤我碰，打的不可开交，随后又慢慢融合在一起。在水的表面张力下，当两块液桥板分开时，就形成了一座小水桥。
不管是哪个实验，都让我们对太空有了进一步了解。希望中国空间站在以后的建设中取得更大的成就！
篇六：天宫课堂第二课观后感二年级
仇逸骁
星辰大海未止步，航天英雄再出征。今天是我第二次坐在“天宫课堂”里，观看三位“英雄”为我们展示有趣的4个太空实验。航天员在太空中的生活真是太神奇了，因为他们的身体处于失重状态，就像小鱼儿似地到处游走。在空间站睡觉就更有趣了，只要一个睡袋就可以睡在任何地方，比如天花板上。而今天的实验更吸引我，分别是太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验，长大了我也要遨游太空，带着爸爸妈妈去无尽的世界探索。
篇七：天宫课堂第二课观后感二年级
李骏豪
看完三位航天员的“天宫课堂”，我感到非常自豪。我看到了我们国家的强大，已经拥有了自己制造的空间站。我也看到了在无重力的状态，航天员依然能正常地生活。三位航天员很厉害，他们在太空中做实验，让我们开拓眼界，我现在要好好学习，将来做一个像他们一样能为祖国做贡献的人。
篇八：天宫课堂第二课观后感二年级
张诗妍
登陆太空，一个遥远而美丽的梦，我们中国实现了。太空的一小步，人类的一大步，。每一次跨越都经历了航天人无数次的计算和检测，以确保万无一失。
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到了科学技术的力量和太空无穷的奥秘。我们国家航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。
仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，长大后也去探索太空奥秘！
篇九：天宫课堂第二课观后感二年级
曾博其雅
今天老师带我们观看了天空课堂第二课，航天员们演示了一个个精彩的实验，让我近距离感受了太空的奥秘，梦想的“种子”在心中生根发芽，我知道宇宙间还有许多奥秘等着我们去探索和发现，从现在起，我要努力学习科学文化知识，牢牢掌握过硬本领，争做一名优秀的少先队员。
篇十：天宫课堂第二课观后感二年级
张露匀
广袤无垠的太空、神奇的空间站和设备、和蔼可亲的航天员老师、奥妙无穷的实验现象……当我再次见到三位身着深蓝企鹅服的航天员老师那面带笑容的面庞时，不禁激动万分。空间站里的漂浮身影妙不可言；多式多样的太空实验设备令人叹为观止；妙趣横生的太空实验，更令我惊叹科学的奇妙无穷。我的心中燃起了对航天员无限的崇敬。我希望有一天自己也能够走向星辰，征服大海，揭开一层层迷雾面纱……
篇十一：天宫课堂第二课观后感二年级
刘褚褚
今天下午，我们在家一起观看天宫课堂直播。
天宫课堂是太空授课，主要以中国人在太空中的成就和为了实现飞天梦做出了努力为主题。
我们学过一篇课文——《千年梦圆在今朝》，也讲述了中国飞天梦的发展经历，与今天课堂有异曲同工之妙。
课堂最初，两位主持人面带笑容，声音高亢响亮，为自己是中国人、为中国实现飞天梦而感到骄傲自豪，用亲切温和的标准普通话向同学与嘉宾们问候，并用准确严谨的科学语言向大家解释了太空中的失重现象和微重力。可以看出，同学们很重视这次课程，提前专门预习这些知识。
课堂中间，我们与三位宇航员又见面了。他们是叶光富、翟志刚、王亚平，他们飞离地球，在太空已有五个月之久，他们承载着中国人的希望，在外太空做了一个又一个实验。当然，在这次课堂中他们也展示了几个有趣的小实验，并对同学们提出了问题做了解答。
中国在进步，航天事业在进步，中国人对太空的了解也在进步。中国人的中国红信念是始终不变的，为了让人类对太空奥秘的了解更进一步，他们的付出令人无法忘记……
我今天由衷的感到，我有一个强大的祖国，我的祖国有美好的明天。
篇十二：天宫课堂第二课观后感二年级
吴思涵
今天是我们第二次观看天空课堂，天空课堂是来自离我们地球有300公里太空空间站。那里面有我们熟悉的太空老师，翟志刚、王亚萍、叶光富。宇航员老师们帮我们上了一场非常奇妙有意义的太空实验课。第一个实验，王亚平老师在太空演示了太空冰雪实验，在失重的情况下，饱和溶液结晶现象，做了一个发热的“冰球”。第二个实验，王亚萍老师演示了在失重的情况下，两个水球通过水的张力，拉了一座水桥。第三个实验室水油分离实验，老师们演示失重环境下水油分层现象消失，通过离心力又实现水油分层。
这几个实验在我们地球上，不可能做到的，所以太空有很多奥妙未知的事物，需要我们探索发现。在后面的课堂对话当中，我了解到宇航员老师们生活在太空站上的有趣生活，比如眼泪是流不出来的，只能在眼眶里面打转。宇航员老师们在空间站也非常辛苦，既要忙着实验，还要忙着维护检查空间站，以及在失重情况下带来的生活不便。看到他们这么辛苦，我更加要好好的学习。
篇十三：天宫课堂第二课观后感二年级
王笑怡
从本次“天宫课堂”中学到了很多知识，失重并不意味着重力消失，完全失重时，重力并没有消失，地面物体受到的重力是万有引力的表现等等，感受到了宇宙的奥妙。
篇十四：天宫课堂第二课观后感二年级
田昕蒙
说到课堂，大家应该很熟悉，教室里书声琅琅，操场上自由奔跑……这都是课堂。可是今天的课堂却是距离我们头顶四百多公里的“天宫课堂”。太空授课分为两个阶段，第一个阶段是在中国科技馆与空间站进行了几项实验，第一个实验是将一个装满水的杯子放在一块玻璃上，快速的抡起玻璃，水竟然没溅下来！第二实验是通过水的张力使在玻璃上的两个大水珠合在一起之后将玻璃慢慢拉开两块玻璃之间竟出现了一个“水桥”！接下来进行了太空水油分离，太空抛物，太空微重力，金属球在太空环境中加热结晶等试验，这些实验让我们理解了一些太空物理学知识，也让我们更加热爱学习。第二个阶段是太空与地面的一系列互动，有趣极了！这次太空之旅，大大激发了我们的学习兴趣。我们小学生就应该像一块干燥的海绵，努力吸收知识，将来为祖国做出应有的贡献！我想，在未来别的星球有我们的一户人家、一个村落、一个城市……
篇十五：天宫课堂第二课观后感二年级
杨梓恒
我们现在每天都在教室里听老师上课，但你有没有想过把课堂搬上太空会怎么样呢？这不，去年我们发射了神舟十三号载人航天飞船，随后，一个新颖的词——“天宫课堂”就此出现了。
天宫课堂是为了发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。天宫课堂结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，授课将由中国航天员担任“太空讲师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。而“太空讲师”有三位，他们分别是神舟十三号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富。
2021年12月9日15时40分，天宫课堂第一课开讲了，看了第一次我就迷上了这种授课方式。由于太空中与地球上重力不同，所以做许多实验都更方便，我们也可以从另一个角度来观察，这样讲反而记得更牢固。
2022年3月23日15时40分，天宫课堂第二课开课了，我们全班在班里一同看了科学实验，今天有太空”冰球”实验，液桥演示实验，水油分离实验，太空抛物实验以及空间站一些设施介绍和展示，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”，实现“航天梦”的热情。
天宫课堂的开设，不是简简单单上了太空就能办到，这都是依托我国的航天力量，近几年我国航天事业突飞猛进，这都是千千万万个中国人努力奋斗来的啊！航天梦是全国人民的梦想，正因为有这种伟大的梦想，国家才会繁荣昌盛。
科学探索是永无止境，我也是祖国一份子，为了祖国人民对太空的向往，我们应该向前迈步了。我们不能永远待在摇篮里，因为我们的征途是星辰大海。
篇十六：天宫课堂第二课观后感二年级
叶俊豪
我喜欢挂在“天宫”空间站的美丽夺目的中国结，它正对着鲜艳的五星红旗。这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施（授课内容介绍附后），旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
最令我有所感触的便是「液桥演示实验」
说到桥，大家首先想到的应该是交通道路的桥梁结构，比如独木桥、石拱桥、钢筋混凝土桥等等，这些桥都是由质地坚硬的固体结构材料搭建而成。
当你在洗手的时候，或者手沾糖水的时候，指间的小液柱就是“液桥”。液桥是连接着两个固体表面之间的一段液体。
天宫课堂第一课里，地面上只能形成的小液滴，到了空间站便可以形成大的液球。这是因为重力消失后，表面张力大显神威。
气液界面之间存在着表面张力，使得液体表面如同有一层很薄的弹性薄膜一样。正是这样一层“虚拟”的薄膜，使得液桥的表面形貌得以维持，而不会“垮塌”。由于表面张力很弱，所以在地球表面形成的液桥尺寸很小，通常只有几毫米。超过这个尺寸，液桥将无法平衡其重力而垮塌。
在太空中，利用失重环境，可以建立起很大尺寸的液桥，而这在地面上将是不可能的事情。太空本身已经非常迷人，在浩瀚无垠的宇宙中，每每出现带有五星红旗的一切，都愈发使每一位中华儿女倍感亲切与自豪！
篇十七：天宫课堂第二课观后感二年级
张宇腾
今天下午，我观看了“天宫课堂”第二课的直播课，这堂课主要讲述了航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为我们做了一场精彩的实验课。
这堂课由三位老师相互配合，以天地对话方式进行授课。成功的演示了太空冰雪试验、液桥实验、水油分离实验、太空抛物实验等，介绍展示空间科学设施。
在这些实验中，我最喜欢的是王亚平老师做的太空“冰雪”实验。只见王老师手里拿着一个水袋，慢慢的将水挤出，就成了一个水球，在空中漂浮着。老师又用小棍碰了一下水球，水球瞬间变成了冰球，而且拿在手里还热乎乎的呢！这个实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象。
王亚萍老师又拿来一个奥运吉祥物冰墩墩，往空中一抛，只见冰墩墩匀速向前飘移，而不像在地面一样往下落。通过这个实验，让我们知道了太空不像地球一样有吸引力。
通过这堂课，我发现太空中有好多有趣好玩的实验，我想长大后像他们一样去太空，感受太空中的生活，探索更多的奥秘。
篇十八：天宫课堂第二课观后感二年级
从“两弹一星”到神舟飞船，从东方红一号到嫦娥飞天，从无人飞行到太空行走……
中国航天事业腾飞令世界瞩目，中国航天成果红利也让世界共享，充分展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量。近年来，中国航天从无到有、从小到大，见证着航天科技进步的奇迹，成就了中国航天大国的地位。今天，航天技术已得到广泛应用。惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。得益于科技创新，仅用了二十多年中国就实现了从无人飞行到载人飞行、从一人一天到多人多天、从无人交会对接到载人交会对接等重大跨越。创新发力，五千年飞天梦将画得愈发圆满，广袤的太空将会出现更多、更活跃的中国身影。太空探索永无止境，航天攻关任重道远。
生活上刻苦精神永远美好。人生之路不可能是永远平坦的。每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折。我们必须要在挫折和困难中奋起。这就需要有刻苦的精神，特别能战斗和特别能干的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人。”学习上刻苦精神永远美好！
团结就是力量，是治国之本，更是治校之本。试想，一个集体，如果内部不团结，还出现分歧的话，那这个集体会强大吗？
科学与人文并举。从小，这一句老话就不断地在我们的耳边回响：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，又有多少人呢？
航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞劳苦，日晒雨淋，克服了无数的困难，付出巨大的牺牲。严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神。我们青少年，更应该在学习上多下苦功，好好学习。在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要逃避，不要退缩，要知难而进，一往无前，敢于胜利。有的同学，在生活中遇到了一点点的挫折，就对人生失去了信心和希望，觉得世界上什么都不是好的。于是，就自寻短见，恨离人世。要知道，这个世界是非常美好的我们要珍惜生命好好地享受这美丽的人生。团结奋斗培育了航天人奉献的精神。我国载人航天工程是航天规模宏大的系统工程。我们都生活在同一个大集体中，都为了一个共同目标——保护集体，就应该淡泊名利，不计较个人得失，甘于奉贤，团结一心，共创辉煌。“团结就是力量”，这是一股强大的力量，是一股催人前进的力量。有了这股力量，可以排除万难，勇往向前，达到目标。大至世界全人类、国家，小到班集体、家庭，都要团结。
科学是一个国家发展进步的重要象征。身为21世纪青少年的我们，必须要学好科学，热爱科学，使用科学。科学与人文都需要我们同时高高地举起。一个规范的学生，更是祖国的需求，是未来成就大事的人。科学与人文并举，规范与个性共存更是一句警惕学生的话语！
篇十九：天宫课堂第二课观后感二年级
田翌臣
看过天空实验，好喜欢科学家老师们讲的太空知识，王亚平老师在这课讲解了太空冰雪实验，把过饱和乙酸钠溶液形成液体球这个小实验，真是太有趣了，航天战士太伟大了，祖国太伟大了，希望我们的祖国越来越强！
篇二十：天宫课堂第二课观后感二年级
洪晓飞
通过今天下午观看的天宫课堂直播，我知道在航空站中，如果航天员们流下眼泪是不会像在陆地上直接流下来的，而是会夹在眼眶和眼角上的。还明白了过饱和酸纳溶形成液体球的过程，还有水和油在离心作用下实现的分层。我还知道失重是什么感觉，比如说：当你乘坐一个向上的电梯时，在中间突然停顿的一瞬间，你会感觉身体变轻了，这种现象就叫作失重。知识是走向科技的大门，所以我们现在要好好读书，努力学习，将来为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出一份力量。